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懂的四字成语

关于懂的四字成语 :似懂非懂、 不懂装懂、 懵懵懂懂、 浅显易懂、 半懂不懂、 天日不懂、 通俗易懂

表示听的四字词语四个, 耳闻目睹 忠言逆耳 洗耳恭听 耳熟能详 声声入耳 如雷贯耳 俯首帖耳 置若罔闻 充耳不闻 装聋卖傻 闻所未闻 听而不闻 表示想的四字词语四个, 朝思暮想,长虑顾后 长虑后顾 长虑却顾 沉谋重虑 沉谋研虑 长念却虑 澄思渺

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似懂非懂[sìdǒngfēidǒng]生词本基本释义好像懂,又好像不懂.出处叶圣陶《得失》:“然而学生还是似懂非懂,教他们回讲往往讲不出来.”例句1.看样子,他~,还没有完全明白这件事.近反义词近义词一知半解似信非信半懂不懂反义词了如指掌心中有数

不懂装懂,似懂非懂,半懂不懂,懵懵懂懂.

了如指掌心有灵犀心领神会

懂得太多

懵懂 蒙懂 瞢懂 难懂 听懂 颠懂 懂 懂事 懂得 懂行 懂眼懵懵懂懂 痴呆懵懂 通俗易懂 似懂非懂 不懂装懂 半懂不懂 蒙里蒙懂

懵懵懂懂: 糊里糊涂,什么也不知道.不懂装懂: 自己不懂却装作很精通的样子.半懂不懂: 不十分懂.似懂非懂: 好象懂,又好象不懂.

拨云见日 拨开乌云见到太阳.比喻冲破黑暗见到光明.也比喻疑团消除,心里顿时明白. 出处:《晋书乐广传》:“此人之水镜,见之莹然,若披云雾而睹青天也.” 不愤不启 愤:心里想弄明白而还不明白.启:启发.指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他.这是孔子的教学方法. 出处:《论语述而》:“不愤不启,不悱不发.” 不甚了了 甚:很;了了:明白.不很明白,不很懂. 出处:宋洪迈《夷坚丁志黄州野人》:“初不甚了了,养之数日,始能言,乃实人也.” 不言而谕 谕:旧时指上对下的文告、指示.不用说话就能明白.形容道理很明显. 出处:宋苏轼《却鼠刀铭》:“呜呼嗟夫,吾苟有之,不言而谕,是亦何劳.”

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